私は小学生の頃
本を読むのが
好きでした。
書いても走っても描いても
賞状一つもらった事もなく
<取り柄なんてない>
子供時代だったけれど、
本だけは好きでした。
その理由もすごく単純で
学校の図書館で本を借りる時に
手書きで本の名前や借りた日、
返す日を書く紙のカードが
あったのですが、
そのカードが
一杯になり次のカードが
追加されていくのが楽しかった、
ただそれだけの
理由でした。
いつの間にか
私は「このカードの枚数を
学年で１番にしよう」
と志すようになっていき
休憩時間には
毎日のように図書館に通うように
なっていました。
ただどの世界にも
ライバルとは
存在するようで、
私の他にもう一人同枚数を
常に保持している
カードがありました。
当時の私はその見えない
ライバルに一人勝手に
「そのカードさえ抜けば
目標達成できる！」
（今思い返せば
図書室の先生が
ライバルがいる事を
常に意識させていた気がします笑）
というモチベーション
のおかげで
本を読む事を楽しく
続ける事が出来ました。
子供のモチベーションなんて
とても単純なものです笑。
その時に
「本をどういう風に
利用すれば良いのか」
ということを得られた
おかげで、
教科書に興味が
持てなくても
漫画の四コマ漫画で
ことわざを
覚えるであったり
自分の興味を
持った切り口から
勉強に入れる
事を学ぶ事が出来ました。
文章が
大体どこを読めば
何が書かれているか
パターンが把握
できるようになるので、
長文を見た時の最初の
「うわっ」
という抵抗感を薄める事が
出来るようにも
なったと思います。
自分の興味のある
分野から知識を
得る事が出来るので
知識をつける事が
苦じゃなくなります。
なので情報を能動的に
取りに行く事が
出来るように
なれたと思います。
子供達にも本は好きに
なってもらいたいという
思いがずっとあって、
「どうやったら
本を好きになるのか」
という視点で
私は子供達が
小さい頃から
接してきました。
続く
〜親子でスキルアップ
親の経験が子供のスタートアップ〜
